Абрамян решебник паскаль array

Dating > Абрамян решебник паскаль array

Download links: → Абрамян решебник паскаль array → Абрамян решебник паскаль array

Подобный подход не зависит от выбора языка программирования и соответствует традиционно используемой в математике нумерации элементов векторов и матриц. The disputed Himalayan region of is on edge after clashes between militants and security forces, and the collapse of the local government over disagreements that include how to tackle the resurgent fighting in the state. Даны катеты прямоугольного треугольника a и b.

В качестве значения ¼ использовать 3. Дано целое число A. С начала суток прошло N секунд N целое. Исключение составляет группа заданий Dynamic, в которой все числовые данные считаются целыми, и в формулировках заданий это особо не оговаривается. Пишу решебник по задачнику М. You could be submitting a large number of automated requests to our search engine. В нем зачеркнули первую слева цифру и приписали ее справа. Дана площадь S круга. Вычислить A 15, используя две вспомогательные переменные и пять операций умножения. Найти его периметр и площадь, используя формулу для расстояния между двумя точками на плоскости см.

Изменить их значения, переместив содержимое A в C, C в B, B в A, и вывести новые значения переменных A, B, C. Для того чтобы упростить работу с заданиями, доступными в миниверсии, все эти задания кроме заданий групп Begin, Integer и Boolean объединены в особую группу Mix см. Даны три точки A, B, C на числовой оси.

Решебник к задачнику(АВС паскаль, Абрамян) - Найти их среднее геометри- ческое, то есть квадратный корень из их произведения: p a ¢ b.

Абрамян 1000 ЗАДАЧ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ Часть I Скалярные типы данных, управляющие операторы, процедуры и функции Методические указания для студентов механико-математического, физического и экономического факультетов Ростов-на-Дону 2004 2 Печатается по решению кафедры алгебры и дискретной математики механико-математического факультета РГУ от 14 июня 2004 г. Аннотация Первая часть сборника учебных заданий по программированию содержит задания начального уровня, посвященные скалярным типам данных, управляющим операторам и разработке процедур и функций с числовыми параметрами. Задания формулируются таким образом, что их можно использовать при изучении любого из распространенных языков программирования, в частности, Pascal, C++, Basic. Сборник предназначен для студентов механико-математического, физического и экономического факультетов. Абрамян, 2004 3 3 Предисловие Данные методические указания содержат формулировки 1000 учебных заданий, охватывающих все темы базового курса программирования: от скалярных типов и управляющих операторов до составных структур данных, рекурсивных алгоритмов и указателей. Задания составлены с учетом опыта проведения практических занятий по программированию на механико-математическом факультете Ростовского государственного университета, а также на открытом факультете РГУ компьютерные курсы для старшеклассников. Задания ориентированы на языки, традиционно используемые при начальном обучении программированию: Pascal, С++, Basic. Вместе с тем, для решения большей части заданий можно применять и другие языки, например, Fortran или Java. При формулировке заданий не используются понятия и имена, специфические для конкретного языка программирования. Имеется 18 групп заданий, каждая из которых снабжена особым именем нумерация заданий является независимой в каждой группе : «Ввод и вывод данных, оператор присваивания» группа Begin, 40 заданий ; «Целые числа» группа Integer, 30 заданий ; «Логические выражения» группа Boolean, 40 заданий ; «Условный оператор» группа If, 30 заданий ; «Оператор выбора» группа Case, 20 заданий ; «Цикл с параметром» группа For, 40 заданий ; «Цикл с условием» группа While, 30 заданий ; «Последовательности» группа Series, 40 заданий ; «Процедуры и функции» группа Proc, 60 заданий ; «Минимумы и максимумы» группа Minmax, 30 заданий ; «Одномерные массивы» группа Array, 140 заданий ; «Двумерные массивы матрицы » группа Matrix, 100 заданий ; «Символы и строки» группа String, 70 заданий ; «Двоичные типизированные файлы» группа File, 90 заданий ; «Текстовые файлы» группа Text, 60 заданий ; 4 4 «Составные типы данных в процедурах и функциях» группа Param, 70 заданий ; «Рекурсия» группа Recur, 30 заданий ; «Указатели и динамические структуры данных» группа Dynamic, 80 заданий. Из-за большого объема задачник разбит на три части. Первая часть содержит задания начального уровня, посвященные скалярным типам данных, управляющим операторам и разработке процедур и функций с числовыми параметрами от группы Begin до группы Proc включительно ; вторая и третья части содержат задания второй ступени, связанные, в основном, с изучением составных типов данных вторая часть содержит задания групп Minmax, Array, Matrix, String, File, а третья задания оставшихся групп: Text, Param, Recur, Dynamic. Для более эффективной организации практикума по программированию автором разработан электронный задачник Programming Taskbook, включающий все задания, приведенные в данных методических указаниях. Задачник Programming Taskbook предоставляет учащимся следующие возможности: отображение на экране текста задания и связанных с ним данных; демонстрация правильных результатов для каждого задания; предоставление исходных данных программе учащегося; дополнительный контроль за операциями ввода-вывода; проверка правильности результатов, полученных программой; запись в особый файл результатов информации о каждом тестовом испытании программы; регистрация задания как выполненного после надлежащего количества успешных тестовых испытаний программы, проведенных подряд. Важной особенностью электронного задачника Programming Taskbook является его независимость от конкретного языка и системы программирования. Кроме того, задачник может использоваться совместно с учебной системой программирования Pascal ABC, разработанной С. Использование электронного задачника существенно ускоряет процесс выполнения заданий, так как избавляет учащегося от дополнительных усилий по организации ввода-вывода, что особенно удобно при обработке массивов, строк, файлов и динамических структур. Предоставляя учащемуся готовые исходные данные, задачник акцентирует его внимание на разработке и программ- 5 5 ной реализации алгоритма решения задания, причем разнообразие исходных данных обеспечивает надежное тестирование предложенного алгоритма. Эти книги содержат также указания к выполнению заданий и решения некоторых заданий. В первой группе Begin основное внимание уделяется вводу-выводу и работе с переменными; в ней используется только данные вещественного типа. Во второй группе Integer рассматривается целый тип и особенности его использования, в частности, операции деления нацело и взятия остатка от деления. Далее следуют группы заданий, посвященные управляющим конструкциям языка: Boolean логические выражения , If условный оператор , Case оператор выбора , For цикл с параметром , While циклы с условием. Приведенный порядок их изучения не является единственно возможным. Следует заметить, что задания группы While подобраны таким образом, что при их выполнении не требуется использовать условные операторы. Поэтому после знакомства с логическими выражениями группа Boolean можно сразу перейти к использованию логических выражений в циклах группа While и лишь после этого рассмотреть разветвляющиеся конструкции группы If и Case. Возможен также подход, при котором логические выражения и условные операторы изучаются совместно в группе If, после чего вводится понятие логического типа данных и рассматриваются задания группы Boolean. Рассмотрение заключительной части заданий группы For, посвященной вложенным циклам, может быть отложено до знакомства с обработкой числовых последовательностей группа Series ; в этом случае задания на вложенные циклы из группы For следует рассмотреть непосредственно перед аналогичными заданиями группы Series. Целью заданий группы Series является ознакомление с совместным использованием различных управляющих конструкций в алгоритмах обработки числовых последовательностей, в то время как цель заданий группы Proc научить «обертывать» различные алгоритмы в «оболочку» процедуры или функции поэтому многие задания группы Proc являются простой переформулировкой заданий из предыдущих групп на «процедурном» языке. Группа Minmax является естественным продолжением группы Series: в ней также рассматриваются алгоритмы обработки числовых последовательностей, однако в данной группе все эти алгоритмы связаны с нахождением экстремальных элементов последовательностей: минимумов и максимумов, в том числе условных. Следует подчеркнуть, что все задания групп Series и Minmax могут быть решены за однократный просмотр исходных данных, поэтому для их решения не требуется использовать массивы. В то же время, применение массивов делает решение некоторых заданий из этих групп существенно более простым, поэтому можно отложить рассмотрение таких заданий до изучения темы «Массивы» и выполнять их совместно с заданиями группы Array. Группы заданий на составные типы данных Array одномерные массивы , Matrix двумерные массивы , String текстовые строки , File двоичные файлы , Text текстовые файлы должны выполняться в указанном порядке. Разделы «Серии целых чисел» и «Множества точек на плоскости» являются дополнительными для группы Array; раздел «Использование файлов для работы с матрицами» является дополнительным для группы File. Задания группы Param посвящены использованию составных типов данных в процедурах и функциях. К этим заданиям можно перейти после рассмотрения всех предыдущих групп; можно также включить их в изучение соответствующей темы, рассмотрев раздел «Массивы» группы Param совместно с группами Array и Matrix, раздел «Строки» с группой String, а раздел «Файлы» с группами File и Text. Задания из раздела «Записи» полезно сравнить с аналогичными заданиями из дополнительного раздела группы Proc; это позволит подчеркнуть преимущества использования новых типов данных. Группы заданий Recur рекурсивные алгоритмы и Dynamic указатели и динамические структуры данных могут рассматриваться в любом порядке. Разумеется, группа Dynamic не может использоваться при изучении языка программирования Basic, так как в нем отсутствуют указатели. Заметим, что выполнение заданий на разработку процедур и функций для работы со стеками, очередями и списками см. Исключение составляет группа заданий Dynamic, в которой все числовые данные считаются целыми, и в формулировках заданий это особо не оговаривается. При обработке наборов вещественных чисел всюду предполагается, что все элементы набора являются различными; в частности, считается, что любой набор вещественных чисел содержит единственный минимальный и единственный максимальный элемент. В этом состоит основное отличие наборов вещественных чисел от наборов целых чисел, в которых могут присутствовать одинаковые элементы. Разумеется, при вводе исходных вещественных данных с клавиатуры можно добиться того, что какие-либо вещественные данные окажутся одинаковыми, однако в этой ситуации многие задания на обработку наборов вещественных данных окажутся некорректно сформулированными. Для того, чтобы элементы наборов вещественных чисел были различными, можно использовать датчик случайных чисел. Именно так организована генерация исходных данных в электронном задачнике Programming Taskbook. Процедуры и функции Если в используемом языке программирования отсутствует понятие «процедура», то под процедурой в формулировках заданий групп Proc, Param и Dynamic надо понимать функцию, не имеющую возвращаемого значения например, в C++ под процедурами надо понимать функции, возвращающие значение типа void. Массивы Если в задании не указан максимальный размер исходных массивов, то его можно считать равным 10 для одномерных и для двумерных массивов. При описании элементов одномерных и двумерных массивов используется понятие порядкового номера элемента, причем начальный элемент массива A размера N всегда имеет порядковый номер 1 и обозначается в формулировках заданий как A 1, а конечный элемент этого же массива имеет порядковый номер N и обозначается как A N. Аналогично, начальный элемент двумерного массива B обозначается как B 1,1. Кроме того, понятие порядкового номера применяется к строкам и столбцам двумерных массивов матриц : начальная строка и начальный столбец матрицы размера M N имеют порядковый номер 1, конечная строка номер M, а конечный столбец номер N. Подобный подход не зависит от выбора языка программирования и соответствует традиции, принятой в математике для нумерации элементов векторов и матриц. В языках Pascal и Basic подобной проблемы не возникает, так как в них имеется возможность явного указания нижней границы диапазона индексов, равной 1; при этом индекс любого элемента массива будет совпадать с его порядковым номером. Кроме того, в языке Basic можно использовать оператор задания по умолчанию нижней границы диапазона индексов, равной 1: Option Base 1 В тех языках, в которых нижний индекс массива жестко задан и равен нулю например, С++ , можно просто «игнорировать» элемент массива с индексом 0. Впрочем, для того, чтобы не нарушать стиль программирования, принятый в языках с жестко заданной нижней границей индексов, можно «примириться» с несогласованностью индексов и порядковых номеров элементов массивов и учитывать эту несогласованность при программной реализации алгоритмов. Файлы При изучении файлов вначале рассматриваются двоичные файлы группа File , а затем текстовые группа Text. Под двоичным файлом понимается файл, содержащий элементы одного типа в специальном формате. В языке Pascal такие файлы называются типизированными и описываются как file of ; в языке Basic это файлы прямого доступа, описываемые с помощью атрибута Random. Отдельный раздел в группе File посвящен обработке двоичных нетипизированных файлов, для которых неизвестен тип входящих в них элементов см. Для обработки таких файлов их можно рассматривать как последовательности байтов и побайтно их обрабатывать, считывая и записывая данные по одному байту за одну операцию ввода вывода в языке Basic для работы с такими файлами предусмотрен режим Binary. В языке Pascal для обработки нетипизированных файлов эффективнее использовать тип file и специальные процедуры ввода вывода BlockRead BlockWrite. Текстовые файлы представляют собой последовательности строк различной длины, разделенные маркерами конца строки EOLN. В языке Pascal текстовые файлы описываются как Text, в языке Basic как файлы последовательного доступа, открываемые в режиме Input, Output или Append. В языке C++ файлы по умолчанию открываются именно как текстовые. В группе File имеется специальный раздел, посвященный строковым файлам. Строковые файлы являются частным случаем двоичных файлов; в отличие от текстовых файлов, для хранения строк в них выделяются участки памяти одинакового размера. Это позволяет использовать для обработки строковых файлов методы прямого доступа, однако делает невозможным их просмотр и редактирование в обычных текстовых редакторах. В языке Pascal строковые файлы описываются как file of string в Borland Delphi необходимо использовать описание file of ShortString. Под размером двоичного типизированного файла всегда подразумевается количество содержащихся в нем элементов указанного типа а не количество байтов, как это принято в операционной системе. Как и для элементов массива, для элементов файла в формулировках заданий применяется «естественная» нумерация: первый элемент файла имеет порядковый номер 1. Это следует учитывать при организации перемещения к элементу с требуемым номером; в частности, в языке Pascal для перехода к K-му элементу файла F необходимо вызвать процедуру Seek F, K 1. Все исходные файлы считаются существующими и непустыми, за исключением специально оговоренных случаев см. Если при выполнении заданий не используется электронный задачник Programming Taskbook, то следует позаботиться о генерации исходных файлов, а также о наглядном выводе содержимого результирующих двоичных файлов. Для этих целей целесообразно применять специальные процедуры, которые может разработать либо преподаватель, либо сами учащиеся. Указатели В заданиях этой группы используется особые типы данных: записи типа TNode и указатели на них типа PNode. Описание этих типов на языках Pascal и C++ приводится в начале раздела «Указатели». При использовании электронного задачника Programming Taskbook эти типы не следует описывать в программе учащегося, так как они уже описаны в модулях задачника, подключаемых к программе. Для нулевого указателя в формулировках заданий используется обозначение nil, заимствованное из языка Pascal. Если при выполнении заданий не используется электронный задачник Programming Taskbook, то следует позаботиться о подготовке тестовых динамических структур и размещении их в динамической памяти в начале работы программы , а также о наглядном выводе содержимого результирующих структур. Здесь, как и в случае с файлами, могут оказаться полезными специальные процедуры, разработанные либо преподавателем, либо самими учащимися. Дана сторона квадрата a. Дана сторона квадрата a. Даны стороны прямоугольника a и b. Дан диаметр окружности d. В качестве значения π использовать 3. Дана длина ребра куба a. Даны длины ребер a, b, c прямоугольного параллелепипеда. В качестве значения π использовать Begin8. Даны два числа a и b. Даны два неотрицательных числа a и b. Найти их среднее геометрическое, то есть квадратный корень из их произведения: a b. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и частное их квадратов. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и частное их модулей. Даны катеты прямоугольного треугольника a и b. В качестве значения π использовать Begin14. Дана длина L окружности. В качестве значения π использовать Begin15. Дана площадь S круга. В качестве значения π использовать Begin16. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатами x 1 и x 2 на числовой оси: x 2 x 1. Даны три точки A, B, C на числовой оси. Найти длины отрезков AC и BC и их сумму. Даны три точки A, B, C на числовой оси. Точка C расположена между точками A и B. Найти произведение длин отрезков AC и BC. Даны координаты двух противоположных вершин прямоугольника: x 1, y 1 , x 2, y 2. Стороны прямоугольника параллельны осям координат. Найти периметр и площадь данного прямоугольника. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатами x 1, y 1 и x 2, y 2 на плоскости. Расстояние вычисляется по формуле x x + y y Begin21. Даны координаты трех вершин треугольника: x 1, y 1 , x 2, y 2 , x 3, y 3. Найти его периметр и площадь, используя формулу для расстояния между двумя точками на плоскости см. Поменять местами содержимое переменных A и B и вывести новые значения A и B. Даны переменные A, B, C. Изменить их значения, переместив содержимое A в B, B в C, C в A, и вывести новые значения переменных A, B, C. Даны переменные A, B, C. Изменить их значения, переместив содержимое A в C, C в B, B в A, и вывести новые значения переменных A, B, C. Вычислить A 8, используя вспомогательную переменную и три операции умножения. Для этого последовательно находить A 2, A 4, A 8. Вывести все найденные степени числа A. Вычислить A 15, используя две вспомогательные переменные и пять операций умножения. Для этого последовательно находить A 2, A 3, A 5, A 10, A 15. Вывести все найденные степени числа A. Дано значение угла α в градусах 0 B. На отрезке длины A размещено максимально возможное количество отрезков длины B без наложений. Используя операцию деления нацело, найти количество отрезков B, размещенных на отрезке A. На отрезке длины A размещено максимально возможное количество отрезков длины B без наложений. Используя операцию взятия остатка от деления нацело, найти длину незанятой части отрезка A. Вывести вначале его левую цифру десятки , а затем его правую цифру единицы. Для нахождения десятков использовать операцию деления нацело, для нахождения единиц операцию взятия остатка от деления. Найти сумму и произведение его цифр. Вывести число, полученное при перестановке цифр исходного числа. Используя одну операцию деления нацело, вывести первую цифру данного числа сотни. Вывести вначале его последнюю цифру единицы , а затем его среднюю цифру десятки. Найти сумму и произведение его цифр. Вывести число, полученное при прочтении исходного числа справа налево. В нем зачеркнули первую слева цифру и приписали ее справа. В нем зачеркнули первую справа цифру и приписали ее слева. Вывести число, полученное при перестановке цифр сотен и десятков исходного числа например, 123 перейдет в 213. Вывести число, полученное при перестановке цифр десятков и единиц исходного числа например, 123 перейдет в 132. Дано целое число, большее 999. Используя одну операцию деления нацело и одну операцию взятия остатка от деления, найти цифру, соответствующую разряду сотен в записи этого числа. Дано целое число, большее 999. Используя одну операцию деления нацело и одну операцию взятия остатка от деления, найти цифру, соответствующую разряду тысяч в записи этого числа. С начала суток прошло N секунд N целое. Найти количество полных минут, прошедших с начала суток. С начала суток прошло N секунд N целое. Найти количество полных часов, прошедших с начала суток. С начала суток прошло N секунд N целое. Найти количество секунд, прошедших с начала последней минуты. С начала суток прошло N секунд N целое. Найти количество секунд, прошедших с начала последнего часа. С начала суток прошло N секунд N целое. Найти количество полных минут, прошедших с начала последнего часа. Дни недели пронумерованы следующим образом: 0 воскресенье, 1 понедельник, 2 вторник,, 6 суббота. Дано целое число K, лежащее в диапазоне Определить номер дня недели для K-го дня года, если известно, что в этом году 1 января было понедельником. Дни недели пронумерованы следующим образом: 0 воскресенье, 1 понедельник, 2 вторник,, 6 суббота. Дано целое число K, лежащее в диапазоне Определить номер дня недели для K-го дня года, если известно, что в этом году 1 января было четвергом. Дни недели пронумерованы следующим образом: 1 понедельник, 2 вторник,, 6 суббота, 7 воскресенье. Дано целое число K, лежащее в диапазоне Определить номер дня недели для K-го дня года, если известно, что в этом году 1 января было вторником. Дни недели пронумерованы следующим образом: 1 понедельник, 2 вторник,, 6 суббота, 7 воскресенье. Дано целое число K, лежащее в диапазоне Определить номер дня недели для K-го дня года, если известно, что в этом году 1 января было субботой. Дни недели пронумерованы следующим образом: 1 понедельник, 2 вторник,, 6 суббота, 7 воскресенье. Дано целое число K, лежащее в диапазоне 1 365, и целое число N, лежащее в диапазоне 1 7. Определить номер дня недели для K-го дня года, если известно, что в этом году 1 января было днем недели с номером N. Даны целые положительные числа A, B, C. На прямоугольнике размера A B размещено максимально возможное количество квадратов со стороной C без наложений. Найти количество квадратов, размещенных на прямоугольнике, а также площадь незанятой части прямоугольника. Дан номер некоторого года целое положительное число. Определить соответствующий ему номер столетия, учитывая, что, к примеру, началом 20 столетия был 1901 год. Все числа, для которых указано количество цифр двузначное число, трехзначное число и т. Дано целое число A. Проверить истинность высказывания: «Число A является положительным». Дано целое число A. Проверить истинность высказывания: «Число A является нечетным». Дано целое число A. Проверить истинность высказывания: «Число A является четным». Даны два целых числа: A, B. Даны два целых числа: A, B. Вывести N раз число K. Даны два целых числа A и B A 0. Найти произведение N сомножителей. Найти значение выражения N слагаемых, знаки чередуются. Условный оператор не использовать. После добавления к сумме каждого слагаемого выводить текущее значение суммы в результате будут выведены квадраты всех целых чисел от 1 до N. Используя один цикл, вывести все целые степени числа A от 1 до N.